法定主动公开内容
+
政府信息公开年报
+
【教育】疫情防控细落实 实战演练备开学——缙云县下小溪小学2020年疫情防控开学演练
索引号: 06418068/2020-06172     发布机构: 新碧街道     发布时间: 2020-04-23 00:00:00

  

    校园里,嫩芽新生,花蝶曼妙。被疫情延缓开启的春天,一切都在慢慢恢复生机。为扎实做好开学前的准备工作,加强校园新冠肺炎疫情防控工作,完善校园应急管理体系,使教师熟练掌握开学后各项应急措施,保障全校师生身体健康和生命安全,缙云县下小溪小学于4月16日开展了校园疫情防控应急演练活动。

  为了确保演练活动取得成功,学校专门成立了疫情防控应急演练领导小组,结合学校疫情防控实际,制定了详细的疫情防控应急预案,并多次召开防控演练工作会议,不断优化演练方案,举办演练前培训,明确分工,落实职责,确保每位教师都能熟练掌握防控流程和科学规范的处置方法。

  针对新冠肺炎疫情防控传播特点,结合学校实际情况,活动分为入校、入班、就餐三个场景的演练。  

  演练科目一:返校报到 

  场景1:演练开始 

  

下午14:20,校长宣布:2020年缙云县下小溪小学新型冠状病毒疫情防控应急演练开始。  

  场景2:核对健康码 

  

为了最大限度减少入校人员的接触,学校实行分批分班错时报到,校门口开放3个通道口。
下午2:30—3:00,第一批学生进入校园,3位班主任戴着口罩、手套,坐在对应通道的入口处,手拿绿码点名册,核对班级报道学生,安排符合返校条件的学生有序从对应通道进入校门。
当发现有“黄码学生”时,立即由班主任通知家长,将其带回家中隔离观察。  

  场景4:消毒、测温 

  

核对名单后,学生要通过红外测温仪测量体温,体温正常的学生要进入消毒通道进行衣物消毒和手部消毒。消毒后,学生直接前往教室。  

  场景5:发现体温异常学生 

  

1.一名学生通过体温检测发现体温异常,测温员呼叫校医,将该学生带至临时隔离帐篷,并对其重新测量体温并问诊,确定情况异常后向副校长报告。
2.校长观察情况后作出暂时不给予报到的决定,由班主任联系家长后,通过独立通道由家长带医院就诊。
3.同时,校医做好登记、跟踪,如确定为新冠疑似病例,立即将情况汇报学校应急处置领导小组,领导小组立即向卫健部门、疾病控制机构和主管部门报告,按照要求配合做好排查和后续相关工作。

  演练科目二:课中突发异常情况处置 

  1午间日常测温 

  

1.班主任在教室门口对学生进行午间例行体温检测,学生陆续测量体温无异常后,进入教室等候上课。
2.所有学生完成体温测量后,班主任进入教室对学生进行日常防疫知识提醒,并让学生将教室后面的窗户打开,平常教室里一定要保持通风。

  场景2: 课中突发异常情况处置 

  

1.科学课上,做好防护措施的老师正在讲课,坐在后排的学生突然举手向老师报告自己身体不舒服。老师履行“首次发现”制度,暂停授课,立即指导所有学生按要求戴好口罩,并第一时间将疑似发热学生带到教室门外通风处,用测温仪给该学生测温,测温结果超过异常。
2.确认学生有发热症状后,老师让发热学生在班级门口通风处等待,同时马上通知班主任。并检查其他学生口罩是否戴好,对该学生位置和课桌进行消毒。
3.班主任到班接管班级管理,再次检查确认学生口罩佩戴情况,就地隔离固定班级人员,安抚学生情绪。班主任接管班级后,将学生带至临时隔离观察室,并通知校医。

  4.校医对该学生进行体温测量和初步问诊,并调出学生健康档案,查阅学生14天内相关情况。校医判断有疑似症状嫌疑后,打电话报告给副校长。校医获得学生家长联系电话,通知其将学生带回家,但由于家长有事无法到达学校请求学校帮忙送学生到医院。校医再次将通话情况向副校长汇报。  

  

5.副校长马上向校长报告,组长要求副组长落实送医、隔离、消毒等事项。组长向教育主管部门、疾病控制中心、新碧街道等疫情指挥中心报告。
6.副组长通知学校送医备用车辆一组,送医备用车辆组成员立即佩戴口罩、手套、隔离服防护措施,在校医的陪同下将发热学生和教师护送到缙云县人民医院就诊。
7.消毒组对该生所涉及的观察室、教室、就近的公共卫生间、走廊等场所进行消毒,并且封锁该班级教室。 

  

附件:
附件: